Квадратные уравнения

ьность пауз 30-60 секунд.
Физические упражнения являются небольшой паузой в процессе обучения и положительно влияют на умственную работоспособность детей, поэтому их проведение необходимо.
Таким образом, рассмотренные моменты использования ЦОР на уроке позволяют приблизиться к решению основной задачи здоровьесберегающей педагогики - так организовать режим труда и отдыха детей, чтобы сохранить высокую работоспособность на протяжении всего периода учебного занятия, отодвинуть по возможности утомление и избежать переутомления.
Оценивая результаты обучения математике детей с задержкой развития, хотела бы отметить, что детям очень нравится такая система работы, они ждут уроков математики, готовы заниматься ею дополнительно по собственному желанию и предпочитают математику всем другим урокам. На мой взгляд, это достаточно показательный результат обучения, поскольку формирование мотивационной стороны учебной деятельности сегодня считается не менее важной стороной процесса обучения, чем усвоение содержательной стороны. Что же касается усвоения содержательной стороны (математики), то ее хорошее усвоение в предлагаемой системе происходит как следствие повышения общего уровня развития ребенка, что согласуется с базовыми положениями теории развивающего обучения.

































Ход урока:

I. Организационный момент ( 1 мин )
Сообщение темы, цели - повторим то, что необходимо знать при решении квадратных уравнений; проверим свои умения решать квадратные уравнения в самостоятельной работе. Рассматривают этапы, которые предстоит преодолеть по ходу урока ( слайд 3 ).