ока
Деятельность учителя
Деятельность ученика
Используемые методы, приемы,
Формируемые УУД
Результат взаимодействия (сотрудничест-ва)
1.
Организационный
Приветствует учеников, просит проверить готовность к работе своего места
Приветствуют учителя, проверяют готовность к работе своего места, настраиваются на работу
Позитивный настрой на работу
2.
Мотивация (самоопределение) к учебной деятельности
Читает стихотворение Г. Ладонщикова "Наша Родина!", говорит о важности знать свою историю и применять это для прогнозирования будущего
.
Слушают учителя, понимают смысл сказанного.
Личностные:
Регулятивные УУД:
-принимать учебную задачу урока;
Коммуникативные УУД:
-грамотно выражать свои мысли;
-принимать мнение других членов коллектива;
Определение области применения полученных знаний
3.
Актуализация и фиксирование индивидуального затруднения в пробном действии.
Организует работу с уже изученными терминами и датами у доски, в ходе которой обнаруживается неизвестная дата и имена.
Объясняют значение терминов с доски, называют события по датам с доски, выстраивают предложенные учителем термины и даты в хронологическом порядке, корректируют работу одноклассников при необходимости, обнаруживают неизвестную дату и имена.
Инвентаризация
Личностные:
Регулятивные УУД:
-планировать свою работу;
- формировать осознанное отношение к истории своей страны, чувство гордости за Родину.
Коммуникативные УУД:
-грамотно выражать свои мысли;
-принимать мнение других членов коллектива.
Метапредметные:
-продолжить формирование умений раб
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>