стения.
-Приводить примеры
культурных и дикорастущих растений (в природе родного края).
-Характеризовать растения, выращиваемые в саду, поле, огороде
(в местных условиях).
-Классифицировать растения по самостоятельно выделенным основаниям 1, 2
с. 59
55(5)Условия для
прорастания
и роста
растений. -Определять условия, необходимые для прорастания семян и роста.
-Объяснять правила ухода за растениями.
-Осваивать основные действия по уходу за растениями (полив,
прополка, рыхление, уничтожение
вредных насекомых)а) 2 с. 62.
Проведение
простейших
опытов по проращиванию семян
56(6)Что
мы едим. -Характеризовать фрукты и овощи,
произрастающие на местной территории, приводить примеры.
-Распознавать съедобные части культурных растений.
-Подводить растения со съедобными
корнями под понятие «корнеплод».
-Изучить внешнее строение
плодов и корнеплодов.
-Классифицировать растения по
самостоятельно выделенным
критериям. а) 1, 2
с. 65, 2
с. 66;
б) 79
57(7)Растения-путешественники. -Характеризовать культурные и
комнатные растения своей местности.
-Осваивать правила ухода за комнатными
растениями.
-Наблюдать и ухаживать за комнатными растениями. а) 2, 3, 4
с. 69;
б) 80
58(8)Грибы:
съедобные
и ядовитые. -Овладеть умением различать съедобные и несъедобные грибы.
-Сравнивать общие признаки съедобных и ядовитых грибов.
-Характеризовать грибы как особое царство живых организмов. а) 2, 4
(опыт)
с. 73;
б) 83
(начало
наблюдений),
84
59(9)Значение
растений
и животных
на Земле-Классификация растений и животных на группы по различным признакам.
-Распознавать н
Страницы: << < 19 | 20 | 21 | 22 | 23 > >>