по заданным признакам (выполнять классификацию); сопоставлять множества предметов по их численностям
(путем составления пар предметов). Умение задавать вопросыУстный опрос
87Решение задач по теме «Квадрат»Выделять квадрат из множества четырёхугольников. Применять знание свойств сторон прямоугольника при решении задач. Умение распределять фигуры на группы по их отличительным признакам; находить периметр; распознавать углы; ставить вопрос к задаче и решать ее; записывать примеры в столбик и решать их самостоятельно. Сравнивать предметы (фигуры) по их форме и размерам; распределять данное множество предметов на группы по заданным признакам (выполнять классификацию); сопоставлять множества предметов по их численностям
(путем составления пар предметов). Способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельностиСамостоятельная работа
88Закрепление пройденного материала. Выполнять задания творческого и поискового характера, применять знания и способы действий в изменённых условиях. Умение правильно читать примеры с действием умножения; решать задачи по действиям с пояснением; решать задачи различными способами; сравнивать выражения. Оценивать правильность предъявленных вычислений; сравнивать разные способы вычислений, выбирать из них удобный.
Выполнять правила безопасного поведения в школе, адекватно воспринимать оценку учителяМатематический диктант
89Контрольная работа 7 по теме «Сложение и вычитание чисел от 1 до 100». Соотносить результат проведённого самоконтроля с целями, поставленными при изучении темы, оценивать их и делать выводы. Умение решать задачи на нахождение произведения, развивать навык устного счёта, внимание, творческое мышление. Оценивать правильность предъявленных вычислений; сравнивать разные способы вычислений,
Страницы: << < 31 | 32 | 33 | 34 | 35 > >>