фик
Характеристика ребенка
Дневник развития ребенка и т. д.
Характеристика ребенка, имеющегоисследовательские способности.
Любит наблюдать
Задает много вопросов
Делает самостоятельные выводы
Доказывает свою точку зрения
После того, как мы определили детей, имеющих исследовательские способности их необходимо замотивировать на данную деятельность. Методы могут быть разнообразны (похвала, выражение доверия, стимулирование на успех, постановка проблемы и др. )
Для перехода к исследовательскому поиску учащиеся должны обладать определенными навыками и умениями. А точнее:
Умение видеть проблемы
Умение задавать вопросы
Умение выдвигать гипотезы
Умение давать определение понятиям
Умение классифицировать
Умение и навыки наблюдения
Умения и навыки экспериментов
Умение делать выводы и умозаключения
Умения и навыки структуирования материала
Умения и навыки работы с текстом
Умения доказывать и защищать свои идеи.
В этом вам поможет программа А. И. Савенкова «Я исследователь». Автором разработана программа тренингов по развитию навыков и умений исследований.
Далее необходимо выбрать направление. В этом нам поможет анкета интересов.
Далее необходимо выбрать тематическую направленность исследования ребенка
Все многообразие тем можно примерно разделить на три основные группы:
Фантастические - темы ориентированные на разработку несуществующих, фантастических объектов и явлений. При правильной организации они могут быть очень интересны нетолько вплане развития воображения, ноивплане приобретения новых знаний.
Â
hÉ;
F
F
F
Эмпирические – темы. Тесно связанные с практикой и предполагающие проведение собственных наблюдений и экспериментов. Они особенно важ
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>