маленькая девочка, неродная дочь хозяйки)
Дети:
- А почему ты так решил?( она маленькая, хорошенькая, добрая)
3. Спасибо, присаживайтесь на место.
4. Откройте, пожалуйста, учебник найдите сказку, внимательно исследуйте страницу и определите на сколько частей она разделена?
(сказка разделена на пять частей)
1. К какой жанровой разновидности можно отнести эту сказку
( эта сказка волшебная сказка)
6. Почему вы так считаете?
( в сказке есть помощник - волшебное животное корова, она помогает девочке)
7. Какие чувства она у вас вызывает Крошечка?
(Нам её жалко, она сирота и её все обижают)
8. Ребята давайте обратимся к алгоритму наших действий на уроке. Мы с вами прослушали работу членов клуба "Ключ и Заря" и чему же вы научились на данном этапе урока?
Итог этапа
( прослушали новую сказку, слушать своих товарищей и отвечать на поставленные вопросы)
ОЦЕНОЧНЫЙ ЛИСТ
ФИЗМИНУТКА ТАНЕЦ
Пятый этап
Работа с новыми словами (группа)
1. Продолжаем работать дальше.
2. Встретились ли вам в сказке новые слова?
( В сказке много новых слов)
3. Скажите мне следующий шаг работы?
(ищем новые слова и объясняем их значение)
1. Сегодня вы продолжаете работать в группах. Возьмите карточку зеленого цвета и выполните задания.
1 группа-1 часть. 2 группа -2 часть. 3 группа - 3 часть. 4 группа - часть. 5 - группа - часть.
Карточка: прочитать часть выбрать непонятные слова найти объяснения помощь товарища помощь учителя
Работа в группе.
Чтение ручейком, выделение новых слов, объяснение ( по частям выделяют новые слова)
Выступление груп
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>