мыслительные процессы, которые происходят при погружении в тот или иной текст. Кластер является отражением нелинейной формы мышления. Иногда такой способ называют "наглядным мозговым штурмом.
Мозговой штурм
Создание банка идей, возможных решений проблемы. Принимаются любые предложения. Критика и комментирование не допускаются.
Коллективное обсуждение. Найти рациональное в любом из предложений, попытаться совместить их в целое. Выбор наиболее перспективных решений, учитывая имеющиеся ресурсы (этот этап может быть отсрочен).
Инсерт
Во время чтения текста необходимо делать на полях пометки, а после прочтения текста, заполнить таблицу, где значки станут заголовками граф таблицы. В таблицу кратко заносятся сведения из текста:
- "уже знал", "новое", (-) - "думал иначе или не знал" , ?- не понял, есть вопросы итоговая таблица.
(-)
?
Эффективная лекция
Материал лекции делится на смысловые единицы, передача каждой из них строится в технологическом цикле "вызов - осмысление - рефлексия". Для организации деятельности используется прием "Бортовой журнал".
Дневники и бортовые журналы
Графические формы организации материала могут стать ведущим приемом на смысловой стадии. Бортовые журналы - обобщающее название различных приемов обучающего письма, согласно которым учащиеся во время изучения темы записывают свои мысли:
Бортовой журнал
Что я знаю по теме
Что нового узнал
Что не понял
Двухчастный дневник
Вопросительные слова
Основные понятия темы
Что
Какой
Чем отличается
Почему и т. д.
Толстые и тонкие вопросы
Таблица &quo
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>