самым вырабатывается ловкость, умение управлять своими движениями, концентрировать внимание на одном виде деятельности. 3
Пальчиковые гимнастику и игры всегда подбираю к теме урока и слежу, чтобы они имели развивающее значение.
Например:
"Перелетные птицы".
Тили-тели, тили-тели-Скрестив большие пальцы,
С юга птицы прилетели!помахать ладошками.
Прилетел к нам скворушка-Поочередно сгибать пальцы
Серенькое перышко:на обеих руках, начиная с
Жаворонок, соловеймизинца левой руки.
Торопились: кто скорей.
Цапля, лебедь, утка, стриж,Снова скрестив большие
Аист, ласточка и чиж -пальцы, помахать ладошками.
Все вернулись, прилетели,Указательным и большим паль-
Песни звонкие запели!цами сделать "клюв" - "птицы
поют".
"Судорога"
Распрямить ногу, сильно рукой потянуть на себя ступню за большой палец.
Хороший эффект дает использование следующих игр:
oo Игры "Угадай, что в мешочке", "Ящик ощущений" - такие упражнения развивают не только сенсорные навыки, но и речь, мышление.
oo Игры с цифрами и буквами из бархатной и наждачной бумаги "Определите на ощупь", "Найди нужную цифру" и т. д. Ребенок многократно проводит рукой по цифре или букве, ощупывает ее и называет. Одновременно запоминается не только форма, но и способ написания этой цифры или буквы, которые связываются с ее названием. Ученикам, пожелавшим тут же
написать данную цифру или букву, предоставляется такая возможность. Игры данного типа провожу с постепенным усложнением: от обучения ощупывающим действиям под моим руководством - к самостоятельно
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>