Край, в котором мы живём

Сотрудничество с учителем.


ЛУУД - понимание значения данной информации в своей жизни, жизни общества и отдельного человека.
ПУУД - связь изучаемого с жизнью. Опора на имеющий жизненный опыт в процессе знакомства с новой информацией.
РУУД - передавать собственные впечатления.
КУУД - воспитание любви к своей культуре, своему народу.
2. Первичное усвоение новых знаний.
Цель:
Практическое восприятие,
перевод невербального восприятия в зримые формы.
(5 мин)
2. Демонстрирую
презентацию "Край, в котором мы живём".

Смотрят презентацию
"Край, в котором мы живём".
Вступают в диалог, сотрудничество с учителем.

Презентация
"Край, в котором мы живём".

ЛУУД - демонстрировать личностно-окрашенное эмоционально-образное восприятие.
ПУУД - связь изучаемого с жизнью.
РУУД - передавать собственные впечатления.
КУУД - воспитание любви к своей культуре, своему народу.
3. Первичная проверка понимания
Цель:
Проверить степень восприятия и понимания нового материала.
(2 мин)
3. У. : - Вот какой прекрасный край, в котором мы живём!
- Ответьте, почему наш край называют "Кубанью"?
- Правильно, главная река Краснодарского края - это река Кубань. Её именем народ, поселившийся здесь, и назвал эти места.
- А как стали называть тех, кто должен был защищать эти земли от всех врагов?



ЛУУД - демонстрировать личностно-окрашенное эмоционально-образное восприятие.
ПУУД - связь изучаемого с жизнью.
РУУД - передавать собственные впечатления.
КУУД - умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли.
4. Танцевальная физминутка.
Цель:
Учить пе