ответственный урок. К нам пришли гости- учителя . Улыбнитесь и подарите им частичку своего тепла. Давайте пожелаем им добра и здоровья. А я вам желаю открытия новых знаний, которые вам пригодятся в жизни.
- А с какой целью вы пришли на урок?
Дети улыбаются учителям.
Чему - то научиться, узнать что - то новое.
Личностные УУД:
- формировать интерес к изучению предмета;
Коммуникативные УУД:
-планирование учебного
сотрудничества с
учителем и сверстниками
2. Актуализация знаний.
Цель этапа:
дать возможность самостоятельно вывести правила друзей природы
Работа в парах
Стих-е
Есть просто храм, есть храм науки,
А есть еще природы храм -
С лесами, тянущими руки
Навстречу солнцу и ветрам.
Он свят в любое время суток,
Открыт для нас в жару и стынь.
Входи сюда, будь сердцем чуток,
Не оскверняй ее святынь.
- О каком храме мы будем сегодня говорить? ( о природе)
-Как вы понимаете строки "Не оскверняй её святынь?" (надо соблюдать правила поведения в природе)
На партах у вас лежат листочки. Выберите, что нельзя делать в природе и раскрасьте значок красным цветом, а что можно зелёным цветом.
Ломать ветки деревьев
Убивать зверей и птиц
Любоваться природой
Трогать домики животных и их детёнышей
Разорять птичьи гнёзда.
Дышать свежим воздухом
Разбрасывать мусор
Засорять родники и речки
Собирать грибы и ягоды
Рвать цветы
Соблюдать тишину
Фотографировать
Громко слушать музыку
Проверка. Прочитайте ,что нельзя делать в природе.
Прочитайте, что можно делать в природе.
Используйте опорные слова:
Не будем. . . Можно. . . Согласен. . . Полезно. . Нельзя
Проговаривают
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>