/> 1 Индивидуальная работа. Какие вещества, указанные в таблице, реагируют друг с другом (поставьте знаки "" или "-")?
Формулы вещества
HCl
NaOH
FeO
-
Fe2O3
Fe(OH)2
-
Fe(OH)3
FeCl2
-
FeCl3
-
2. Групповая работа.
Задание "Перепутанные логические цепочки" предлагаю перепутанные отрывки из текста, события, их необходимо расположить в логическую цепочку. Среди утверждений есть верные, а есть и неверные
- на какие вопросы больше всего в группе было сделано ошибок, и как вы думаете почему?
1. Среди металлов по их распространенности в природе алюминию принадлежит второе место.
2. Железо получают электролизом боксита.
3. Некоторые метеориты представляют собой чистое железо.
4. Алюминий хорошо намагничивается.
5. Гидроксид железа (II) - красно-бурого цвета, гидроксид железа (III) - зеленоватого цвета.
6. Fe2O3 - самое устойчивое кислородсодержащее соединение железа, встречается в природе в виде минерала - гематита красно-бурого цвета.
7. Оксид алюминия является кислотным оксидом.
4. Введение новых знаний
- Чтобы успешно бороться с коррозией, о ней нужно много знать.
Работа в группах.
1. Какие виды коррозии бывают (Работа по учебнику, 191) Запись в тетрадь.
Физминутка "Найди пару", ребятам раздаются разрезанные листы с названием химических веществ и нужно найти свою пару.
2. Эксперимент:
У меня на столе находиться 6 пронумерованных пробирок. Что наблюдаете? В каких стаканах железный гвоздь прокорродировал, а в каких нет? Почему? Объясните, что происходит в каждом из стаканов. Объясните, что усиливает коррозию, а что ее замедляет. (Учащиеся рассматривают п
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>