Формирование групп и правила работы в группе.
Учащиеся, заходя в класс, берут конфеты (2 вида), и рассаживаются согласно выбранной сладости.
4. Постановка проблемы урока. Ставлю проблемные вопросы:
В начале прошлого столетия по заказу одного американского миллионера, была построена роскошная яхта "Зов моря". Днище её было обшито сплавом меди и никеля, киль и другие детали были изготовлены из стали. Когда яхту спустили на воду, оказалось, что она не пригодна к использованию. И ещё до выхода в открытое море была полностью выведена из строя. 31 января 1951 года обрушился железный мост в Квебеке (Канада), введенный в эксплуатацию в 1947 году. В 1964 году рухнуло одно из самых высотных сооружений в мире - 400 метровая антенная мачта в Гренландии. В III до нашей эры на острове Родос был построен маяк в виде огромной статуи Гелиоса. У Колосса Родосского бронзовая оболочка была смонтирована на железном каркасе. Колосс Родосский считался одним из семи чудес света, однако просуществовал всего 66 лет и рухнул во время землетрясения. Так, что же произошло? (Если учащиеся правильно отвечают на вопрос, просто читаю стихотворение)
Ответить на этот вопрос поможет стихотворение:
Мы видим мрачную картину,
Вот ржавый гвоздь и ржавая труба,
И даже новую машину
За год буквально съела ржа.
Ползет она как змей ужасный
И вглубь, и вширь, и поперек.
Корабль, краскою блиставший,
С дырой в боку ко дну идет.
Ржавеет все - тросы, лебедка,
Опоры зданий и мостов,
И даже руль подводной лодки
Всегда к ржавлению готов.
И где же выход из проблемы,
И в чем причина бедствий тех?
Найдем ответ мы непременно
Пусть нам сопутствует успех.
Так какая тема сегодняшнего урока. Правильно "Коррозия", форму
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>