ые теплые (прохладные) щеки (уши);
определить, у кого самый теплый (прохладный) лоб (нос).
Важно, что ребенок выполняет задание, прикасаясь к другим детям.
Психолог: благодарит детей за их работу и переходит к следующему заданию.
ПРАВИЛА ШКОЛЬНОЙ ЖИЗНИ
Психолог: "Ребята, вы обращали внимание на дорожные знаки? Они указывают водителям,
где можно ездить, а где нельзя. Они говорят пешеходам, где нужно переходить дорогу.
Дорожные знаки помогают нам, они подсказывают правила поведения на дороге.
Если не обращать на них внимания -- быть беде! А есть ли в школе правила поведения и какие они?
Что можно делать, а что не всегда? Подскажите мне, чего нельзя делать на уроке? (Ученики отвечают. )
А как надо вести себя во время урока? (Ученики отвечают. )
Чтобы мы не забывали о правилах для учеников, школьных правилах, нам нужны свои знаки.
Например, на уроке нельзя разговаривать друг с другом, иначе можно все прослушать и ничего
не узнать, поэтому в нашем классе будет висеть вот такой знак: (показывает Знак 1).
Мы с вами уже знаем, что когда все вместе кричат, ответов не слышно, поэтому о том,
что нельзя кричать с места, даже если знаешь правильный ответ, нам будет напоминать такой знак:
(показывает Знак 2). А можно подсказывать другим ребятам ответ, когда учитель спрашивает не вас?
Конечно нет, если друг привыкнет к подсказкам, он разучится думать сам, а разве это помощь?
О том, что в нашем классе нет места подсказкам, нам напомнит вот этот знак (показывает Знак 3).
А что делать, если хочешь о чем-то спросить или ответить на вопрос?
-Конечно, для этого надо поднять руку и ждать, пока учитель попросит сказать.
-Вот знак, который говорит нам об этом школьном правиле (показывае
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>