я приготовления уроков.
На перемене.
В школьной столовой. Во время игры в футбол. С друзьями.
В школьной библиотеке. "
(Если дети ошибаются, психолог поясняет и комментирует. )
Игра "Море волнуется раз . . . "
Психолог "Большое спасибо, вы прекрасно справились с этим трудным заданием.
Вы знаете, когда можно вести себя как школьник, а когда -- как дошкольник.
А теперь давайте посмотрим, сможете ли вы быстро превращаться из школьника в дошкольника и наоборот.
Сейчас мы с вами сыграем в игру, которую многие из вас, наверное, знают.
Эта игра называется "Море волнуется, раз. . . ", но мы будем играть в нее по-особенному.
Вместо морской фигуры мы будем изображать фигуры школьника и дошкольника.
Водящий будет говорить:
"Море волнуется, раз, море волнуется, два, море волнуется, три, фигура школьника (или дошкольника) на месте замри". Пока море волнуется, можно ходить по классу, а на слове "замри" нужно замереть, изображая названную фигуру.
Водящий выбирает самого школьного школьника или самого дошкольного дошкольника.
Первым водящим буду я. Встаньте, пожалуйста, и подойдите ко мне. "
(Дети встают и со словами учителя "Море волнуется, раз. . . " начинают двигаться по классу.
Учитель выбирает того, кто будет следующим водящим, и продолжает контролировать ход игры,
по мере необходимости подсказывая слова или напоминая правила.
В сильном классе водящий может усложнить задание, называя не роли школьника или дошкольника,
а различные ситуации из жизни детей: на уроке, на улице, дома с мамой и т. д. ).
Психолог: "Замечательно, вы отлично умеете превращаться из школьника в дошкольника и наоборот.
А сейчас дав
Страницы: << < 16 | 17 | 18 | 19 | 20 > >>