же в
какую-нибудь вещь -как настоящий волшебник! Мы с вами тоже немного пофантазируем.
Давайте представим, что мы превращаемся в . . . деревья. Кто в тонкую березу,
кто -- в могучий дуб, кто -- в яблоньку. . . Подумайте, в какое дерево вы хотели бы превратиться. . .
Встаньте и представьте, что вы деревья. . . Вот мы вытянули руки вверх, будто ветки. . .
(Все движения психолога делает вместе с детьми). Тихонько подул ветер, наши ветки тихо колышутся. . .
Вот ветер подул сильнее и наши пальцы, как листочки, задрожали на ветру.
Ветер затихает, наши ветки чуть покачиваются, листочки чуть шелестят. . . Мы красивые, сильные деревья. . .
Мы тянемся к солнышку, радуемся, что выросли такими сильными и красивыми, машем листочками небу,
облакам, солнечным лучам. . . А теперь мы медленно опускаем руки и превращаемся снова в мальчиков
и девочек, а настроение у нас остается легкое и радостное! Пожалуйста, садитесь на места. "
Задание "Подарок классу"
Психолог раздает ребятам круглые листки бумаги (диаметр около 10-12 см).
-"Ребята, сегодня мы сделаем нашему классу, а заодно и себе еще один подарок.
Подарок этот будет не простой, а музыкальный. Сейчас вы услышите красивую мелодию.
Сначала просто послушайте ее и подумайте, о чем рассказывает вам эта мелодия,
что напоминает, что хочется вам нарисовать, когда вы ее слушаете. . .
Когда представите, нарисуйте свой рисунок на кружочках, которые я вам раздала.
Может у кого-то это будет лес, у кого-то -- море или река,
а кто-то вспомнит о любимой игрушке и захочет ее нарисовать. . .
Рисуйте то, что вам захочется нарисовать под эту мелодию. "
Психолог включает музыку, негромко напоминает, что надо сначала
Страницы: << < 8 | 9 | 10 | 11 | 12 > >>