4. 1. Покажи части тела:
- Где лоб? - Где живот? - Где подбородок?
- Где глаза? - Где щеки? - Где руки?
- Где плечи? - Где брови?
3. 2. Дифференциация ед. и мн. числа (покажи, где. . )
стол-столы стул-стулья берёза-берёзы
дом-дома дерево-деревья цветок- цветы
3. 3. . Понимание причинно - следственнной связи.
Определи, какая фраза правильная:
Весна бывает перед летом. Оля потеряла карандаш, который взяла у Вовы.
Весна бывает после лета. Чей это был карандаш?
3. 4. Выполни инструкцию:
Положи ручку на стол.
Покажи линейкой карандаш.
Достань ручку и положи ее на тетрадь.
3. 5. Покажи, где. . .
На картинке играет мальчик кот вылезает из трубы
На картинке играют дети. кот под крыльцом
Кот идет к дому. кот перед домом
Кот сидит в доме кот за домом
IV. Исследование лексики и грамматического строя речи.
экспрессивной речи
4. 1. Конкретные существительные по темам:
"Игрушки"
"Посуда"
"Одежда"
"Обувь"
"Животные"
"Семья"
"Мебель"
"Овощи"
"Фрукты"
4. 2. Назови одним словом:
Морковь, огурец, свекла Тарелка, чашка, блюдце
Яблоко, груша, апельсин Стул, шкаф, стол
Кошка, собака, лошадь Автобус, троллейбус, поезд
Медведь, заяц, лиса Молоток, рубанок, клещи
Сапоги, сандали, тапочки Платье, кофта, брюки
4. 3. Прилагательные (названия цветов)
4-5лет - белый - чёрный - красный - синий - зелёный
5-7 лет - оранжевый, голубой, розовый, коричневый, фиолетовый основные цвета
4. 4. Назови действия, выполняемые предметами:
Страницы: << < 70 | 71 | 72 | 73 | 74 > >>