б) образование названий детенышей животных
с 4 лет:
у кошки- у утки- у гуся- у лисы-
с 5 лет:
у зайца- у белки- у медведя-
с 6 лет:
у коровы- у лошади- у собаки-
в) образование относительных и притяжательных прилагательных от существительных - с 6 лет
Выполни по образцу: Скамейка из дерева. Какая скамейка? (деревянная)
Из чего сделано?
Шкаф из дерева - чашка из фарфора - стакан из стекла -
Шапка из шерсти - машина из металла - суп из риса -
Сок из брусники- компот из черника-
Чей? Чья? Чьё?
Нора лисы-
Хвост зайца-
Лапа медведя-
Хвост волка-
г) образование приставочных глаголов - с 6 лет:
Назвать действия (Что делает мальчик?)
Ходит - уходит - входит - выходит - переходит
Бежит - убегает - вбегает - выбегает - перебегает
д) Образование глаголов движения.
Что делает повар? - водитель - летчик - учитель -
Кто какие звуки издает? кошка - корова - свинья - собака -
Кто как передвигается? рыба - змея - заяц - кошка -
5. Выявление уровня аграмматизма.
5. 1. Закончи предложения:
Сегодня дует сильный . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Мама завязывает дочке розовый . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Мы на речке ловим,. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Я плыву по морю на огромном . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
В небе летит реактивный . . . . . . . . . . . . . . . . . . По крышам барабанит. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
5. 2. Составь предложение из рассыпавшихся слов:
Скоро, школу, дети, в , пойдут.
Улетают, края, птицы, в теплые.
6. Изучение уровня связной речи.
6. 1. Продолжи:
Поезд остановился, потом
Страницы: << < 72 | 73 | 74 | 75 | 76 > >>