дложения с предло - гом над
Составление пред - ложений по сюжет - ным картинкам
27
Звуки л, р и буквы л, р
Учить различать звуки л, р; уметь анализировать с ними слова
1
Уметь различать слова со звуками л, р, за - мечать ошибки в про - изношении этих звуков (в игре)
Игра "Четвертый лишний"
28
Звуки ж, з и буквы ж, 3
Учить дифференцировать звуки ж, з; уметь анализировать с ними слова; совершенствовать навык чтения слогов, слов
1
Уметь различать слова со звуками ж, з, читать с ними, замечать ошибки в произношении этих звуков (в игре)
Игра "Скажи на - оборот"
29
Звуки ч, щ и буквы Ч, M
Познакомить со звуками ч, щ и буквами ч, щ; закреплять умение оп - ределять место звука в слове
1
Уметь определять по - зицию звука в слове, дифференцировать звуки ч, щ в словах на слух
Игра "Соедини правильно"
III. ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ РАЗДЕЛ
3. 1. Организация логопедической деятельности в ДОУ
Программа "Речецветик" разработана для реализации в условиях логопедического пункта детского сада общеразвивающего вида.
Логопедический пункт Учреждения в своей деятельности руководствуется федеральными законами РФ, указами президента РФ, приказами Минобразования РФ, Уставом Учреждения, договором между Учреждением и родителями(законными представителями), Приказом Минобрнауки России от 17. 10. 2013 N 1155 "Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования" (Зарегистрировано в Минюсте России 14. 11. 2013 N 30384).
На логопедические занятия зачисляются воспитанники, имеющие различные нарушения в развитии устной речи (общее недоразвитие речи 3 уровня; фонетико-фонематическое недора
Страницы: << < 47 | 48 | 49 | 50 | 51 > >>