ложное предложение по двум картинкам"
16
Звуки м, н и буквы м, н
Познакомить с согласными звуками м, н, используя условное обозначение -- синий квадрат, учить обозначать на схеме место звуков м, н в слове, познакомить с буквами м, н
1
Уметь проводить зву - ковой анализ слов, дифференцировать гласные -- согласные.
Игры "Определи место звука в сло - ве", "Дочитай сло - во"
17
Звуки в, ф и буквы в, ф
Познакомить с согласными звуками в, ф, используя условное обозна - чение -- синий квадрат, учить обо - значать на схеме место звуков в, ф в слове, познакомить с буквами
1
Уметь проводить звуко - вой анализ слов, дифференцировать гласные -- согласные. Читать слова с буквами
Игры "Подбери слова к схеме", "Читай-ка"
18
Работа над фра - зой. Сложнопод - чиненное пред - ложение с сою - зом потому что
Учить составлять сложноподчиненные предложения с опорой на зрительные символы; активизировать словарный запас
2
Уметь составлять сложные предложения, используя союз потому что
Упражнение "Со - ставим схему предложения"
19
Звуки д, т и буквы д, т
Познакомить со звуками д, т и бук - вами д, т; учить различать звуки по звонкости -- глухости; учить читать слоги с буквами д, т.
1
Уметь читать слоги с буквами д, т; выделять звуки, слоги в слове
Игры "Слоговые домики", "Найди звук в слове"
20
Согласование числит. , прилагательно - го и существи - тельного
Закреплять умение согласовывать числительные, прилагательные и существительные в роде и числе словам
4
Уметь употреблять в речи числительные, прилагательные и существительные, согласовывая их в роде
ы uui-na
Упражнен
Страницы: << < 45 | 46 | 47 | 48 | 49 > >>