Координаталық жазықтық

қушыларды дәлдікке тәрбиелеу. Оқушылардың теориялық білімін тәжірибеде қолдануда өз-өзіне сенімділігін арттыру
Сабақтың түрі: бақылау жұмысы
Сабақ барысы: І Ұйымдастыру кезеңі:
а) Сәлемдесу
ә) Оқушылар тізімін тексеру
б) Сабақтың мақсатын нұсқау

ІІ Бақылау жұмысы:
1- нұсқа2-нұсқа
1. Пропорцияның белгісіз мүшесін тап:
58:у 102:51
2. Масштабы 1:5000000. Картадағы ұзындығы 2 см болса, нақты ұзындықты тап.
3. Теңдеуді шеш:

: x
4. Өрнекті ықшамда:
10х-(3х1)(х-4)
0,5 (а-4в)0,1(5а10в)
5. Жақшаны ашып, өрнекті ықшамдаңдар:
6х- (2,4-х)(1,4-5х)
6. Есептеңдер:
(-12)
1. Пропорцияның белгісіз мүшесін тап:
12:1446:y
2. Масштабы 1:5000000. Картадағы ұзындығы 800 км болса, нақты ұзындықты тап.
3. Теңдеуді шеш:
: x

4. Өрнекті ықшамда:
8х-(2х5)(х-1)
0,4 (х-5у) 4,5(2х-у)
5. Жақшаны ашып, өрнекті ықшамдаңдар:
8х- 3,7-х)(1,2-5х)
6. Есептеңдер:



Сабақты қорытындылау: Оқушылардың дәптерлерін жинап алу.
Сабақ жоспары
77
Пән: математика
Сынып: 6 «ә», 6 «б»
Күні:
Сабақтың тақырыбы: Пысықтау.
Сабақтың мақсаттары:
Білімділік: Оқушылардың өтілген тақырыптар бойынша білім, біліктілік, дағдыларын бекіту
Дамытушылық: Логикалық ойлау қабілеті мен есептеу дағдыларын жетілдіру, өз бетінше еңбектену, белсенділіктерін арттыру, пәнге қызуғушылығын ояту, оқушылардың құзыреттерін қалыптастыру.
Тәрбиелік: Оқушыларды дәлдікке, ұқыптылыққа, жылдамдылыққа, ептілікке тәрбиелеу.
Сабақтың түрі: Пысықтау сабақ
Сабақтың әдістері:
Сабақтың көрнекілігі:
Сабақ барысы: І Ұйымдастыру кезеңі:
а) Сәлемдесу
ә) Оқушылар тізімін тексеру
б) Сабақтың мақсатымен таныстыру.
ІІ Бақылау ж