br/>
Демонстрация
Организация наблюдения
Объяснение
3. 3. Реализация замысла.
Самостоятельная практическая работа детей (с самопроверкой по эталону и самооценкой).
После показа последовательного выполнения по алгоритму игрушки.
Прохожу по классу и помогаю если есть затруднения в выполнении работы
Самостоятельно по алгоритму,
Изготавливают свою игрушку.
Самооценивают себя и друг друга
Метод взаимной проверки
4. Оценочно-рефлексивный этап. Обсуждение поделок (продуктов творческой деятельности). Самооценка детьми собственной деятельности.
Подведение итогов урока
Обобщить полученные школьниками предметные знания и умения.
Организовать самооценку учебной деятельности.
-Мы заканчиваем нашу работу
-Кто закончил, встаем с места и показываем свою игрушку, по желанию можете сказать как ее или его зовут.
Оцениваю по критериям .
-Убираем свои рабочие места, не забывая о технике безопасности. Кто не успел, доделает дома.
-Ребят, так что же мы сегодня с вами сделали?
-- Для чего мы делали эту работу?
-- Что нового узнали?
-- Что было сложнее всего?
-- Что надо сделать, чтобы получилось лучше?
-- Какие ощущения вы испытали?
-- Понравилось ли вам то, что вы сделали?
-Заканчивают выполнение своей игрушки
-Встают по очереди , показывают свою игрушку и рассказывают о ней
-Получают оценки за игрушки
-Убирают свои рабочие места
-Отвечают на вопросы:
ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА ТЕХНОЛОГИИ
Класс:
Тема урока:
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>