Конус

ельным, не отвлекаться и не отвлекать других.
-Передавать колющие и режущие предметы ручкой от себя, располагать их на столе острым концом от себя.
-При работе с циркулем не оставлять циркуль в раскрытом виде, не держать циркуль вверх концами.
-При работе шило направлять острием от себя.
3. 2. 5. Физкультминутка
Ручки складываете в замок, переплетая пальцы. Читая стишок, ритмично раскачиваете "замок":
- На двери висит замок.
- Кто его открыть бы мог?
- Постучали,
На этом слове ритмично постукиваете друг об друга основаниями ладоней, не расцепляя пальцы
- Покрутили,
Не расцепляя пальцы, одну руку тянете к себе, другую от себя, попеременно меняя их.
- Потянули
Тянете ручки в разные стороны, выпрямляя пальцы, но не отпуская замок полностью.
- И открыли!
Резко отпуская руки, разводите их широко в стороны.
3. 2. 2. Составление алгоритма выполнения поделки
3. 2. 3. Показ последовательности выполнения поделки
1. Разметка деталей "Ракеты" на бумаге с помощью циркуля и линейки.
2. Вырезание деталей "Ракеты"
3. Сборка отдельных деталей с помощью клея.
4. Сборка Ракеты путем приклеивания маленьких конусов к основному
5. По желанию украшаем свою ракету .







Рассматривают образец подделки
Отвечают на вопросы учителя.
1. Игрушка
2. Конус
3. синий, оранжевый, желтый, фиолетовый
4. Да
5. 1 конус большой, 4 конуса маленьких, круг, 4 звезды
6. Неподвижно, с помощью клея
7. Цветная бумага, клей, декоративные украшения.
8. Ножницы, циркуль, линейка, карандаш
Рассказывают правила безопасности работы с ножницами и циркулем
-Во время работы быть внимательным, не отвлека