авленной познавательной деятельности
формирование умения оценивать поступки в соответствии с определённой ситуацией
Коммуникативные УУД
Осуществляемые действия:
формирование умения учитывать позицию собеседника, осуществлять сотрудничество и кооперацию с учителем и сверстниками
Формируемые способы деятельности:
формирование умения строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами
VI. Физкультминутка
(Приложение 12)
VII. Практическая работа"Построение ночной сорочки М1:4"
с самопроверкой, взаимопроверкой по эталонуи проверкой учителем
Цель этапа:
- тренировать способность к самоконтролю, взаимоконтролю и самооценке;
- проверить умения работать учащихся по алгоритму;
- организовать самостоятельную работу учащихся;
- организовать самопроверку самостоятельной работы;
- организовать по результатам выполнения самостоятельной работы организовать выявление и исправление допущенных ошибок;
- организовать ситуацию успеха по результатам выполнения самостоятельной работы
- практическую работу выполняют учащиеся всего класса
6. 1. 1. Водный инструктаж учащихся
-сообщение темы практической работы;
- разъяснение задач практической работы;
- научить конструировать ночную сорочку в масштабе 1:4 и М1:1;
- показ приёмов конструирования;
6. 1. 2. Самостоятельная работа учащихся:
6. 1. 3. Текущий инструктаж:
Формирование новых знаний:
- проверка организации работы;
- проверка соблюдения правил Т. Б.
Усвоение новых знаний:
- проверка правильности использования УТД;
Целевой обход
- учитель следит за правильностью выполнения приёмов конструирования;
- помощь в исправлении
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 | 10 > >>