вками.
- Сегодня мы с вами будем заниматься очень важным и нужным делом. Но для того что бы узнать, чем мы будем заниматься, нам необходимо покорить звезду, пройдя препятствия.
- Каждое препятствие, сопровождается заданием.
- Каждая из вас ведет борьбу за победу своей бригады. На каждом этапе вы получаете звездочку.
- Бригада, которая получит самое большое количество звездочек, покоряет звезду и получает "5" за урок.
Вопросы к классу:
oo Какие изделия относятся к плечевой одежде и почему они так называются?
oo Какие прибавки надо знать для построения чертежа ночной сорочки?
oo Что означает Ди?
oo Что означает Сг?
oo Как правильно снимают мерки?
oo Какие вы знаете конструктивные линии чертежа основы плечевого изделия?
(показ презентация, слайд 2)
- Давайте проверим себя и ещё раз повторим конструктивные линии на чертеже плечевого изделия
(показ презентация, слайд 3)
- Мы вспомнили, какие бывают плечевые изделия и зная из курса 5 класса, что после снятия мерок мы делаем конструирование изделия
- Что мы сегодня будем делать на уроке? Правильно строить чертёж плечевого изделия, а именно чертёж ночной сорочки (показ мини - плаката "Чертёж ночной сорочки")
- Но сначала, давайте познакомимся с историей возникновения ночной сорочки? (сообщение девочек)
(показ презентация, слайд 4-5-6)
Регулятивные УУД
Осуществляемые действия:
самостоятельное определение темы урока
осознание целей и задач обучения
восприятие, осмысление, запоминание учебного материала
осмысление темы нового материала и основных вопросов, подлежащих к усвоению
Формируемые способы деятельности:
формирование умения учиться высказывать своё предпол
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>