327:3 612:9 520:5
3. Выполни действия:
4ч20мин 1сут20ч -8ч50мин
6ч40мин 3сут 3ч 6ч 5мин
VII. Домашнее задание: с. 134 6
Подведение итогов-рефлексия
Тема: Согласные звуки
Цель: Закрепить знания детей о согласных звуках, уметь находить их в словах.
Развивать речь учащихся, умение логично мыслить.
Воспитывать чувство товарищества.
Оборудование: лента букв
Ход урока:
1. Организационный момент
2. Минутка чистописания
Александр Сергеевич Пушкин
3. Словарная работа
Овощи, горох, помидор.
4. Фронтальный опрос
- На какие две группы делятся все звуки?
- Сколько гласных звуков? Букв?
-А согласных?
- Какие бывают согласные звуки?
5. Объяснение нового материала:
1) Обратите внимание на доску:
Мак нос лук мэр мышка торт
Мяч нёс люк мел мишка тёрка
- Какие согласные произносятся твёрдо, а какие мягко?
- Спишите. Обозначьте гласные стоящие после согласных.
- Какие из них обозначают мягкость согласного?
2) Работа по учебнику:
Чтение правила на стр. 71
- Назови всегда мягкие согласные звуки.
- Назови всегда твёрдые согласные звуки
6. Физкультминутка
7. Закрепление
1) Спиши. Вставь гласные. Какие из них обозначают мягкость согласного?
С. . . д, м. . . л, л. . . к, м. . . ч, м. . . ть,л. . . стра, кл. . . шка, м. . . шка, л. . . н, р. . . дька, м. . . та, Кс. . . ша.
2) Прочитайте рассказ "Лето".
Посмотрите к чему может привести замена мягкого согласного твёрдым. Запишите правильные слова.
В полу было жарко. Мы охали долго-долго, пока увидали лис и сало. Нас ждали в соле. Тётя Луна и дядя
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 | 10 > >>