. Увидели гнездо на скалах, птенцов, охотника на коне, на его руке в кожаной перчатке сидел беркут. Очень красивый и сильный. V. Обобщение и закрепление знаний. VI. Домашнее задание.
1. Пересказ рассказа "Охота с беркутом" по составленному плану.
Тема: "Чудесная яблоня". Польская сказка
Цели: обобщить и систематизировать знания учащихся о сказках, их особенностях;
познакомить с содержанием польской сказки и провести работу по её содержанию; развивать речь, умение анализировать и делать выводы;
продолжить работу по совершенствованию навыка сознательного, правильного, выразительного чтения;
рассматривать сказку как систему отношений;
формировать интерес детей к чтению,
Ход урока.
I. ОРГ. МОМЕНТ.
II. ПОВТОРЕНИЕ ПРОЙДЕННОГО
Много жанров есть на свете
Басня, повесть и рассказ,
Но с рожденья любят дети
Волшебство и мир прекрас.
- О каком жанре устного народного творчества говорится в загадке (Сказка) - Что такое сказка? (Сказка - художественное произведение, в котором есть вымысел, элементы чудесного, фантастического. Сказка обязательно чему-то учит, Добро побеждает зло) - Чем же сказка отличается от другого произведения? (В сказке могут говорить звери, растения, с ними происходят необычные приключения, разные чудеса. )
"Сказка ложь, да в ней намек, добрым молодцам урок".
-Прочитайте слова, написанные на доске.
- Как вы их понимаете? (Сказки учат, преподносят нам уроки)
- Чему учат сказки? (Добру, любви, справедливости, трудолюбию, как нужно поступать в той или иной ситуации)
- Кто сочиняет сказки? (Сочиняют сказки народ, писатели)
- А как называются сказки, которые сочинил народ? (Народными. В нашей стране живут люди разных национальностей. Поэтому сказо
Страницы: << < 26 | 27 | 28 | 29 | 30 > >>