(утюг).
- Кто шагает с сумкой книг
Утром в школу (ученик).
-Долгожданный дан звонок
Начинается (урок).
- С какого звука начинаются слова отгадки У.
- Какой буквой обозначим? (У)
- Где мы слышим этот звук? (в начале слова).
в) Игра кто внимательный.
(Учитель показывает картинки, произносит ее, дети определяют есть ли в слове звук У и где он находится, в начале, середине, конце слова).
(Лук, арбуз, жук, удочка, улитка, утка).
- Какой мы звук искали в словах? у.
- Какой обозначим его буквой? (У).
3. ПОСТАНОВКА РУКИ (МАТЕМАТИКА) (КОЛИЧЕСТВЕННЫЙ И ПОРЯДКОВЫЙ СЧЕТ).
- Мама утка купила своим утятам разноцветные кепки. Посмотрите какие утята красивые. Какого цвета у них кепки? (выставлять утят в разных кепках. (Красная, желтая, синяя, зеленая, черная, коричневая)
- Сколько утят у утки? (посчитаем (6)
- Кто стоит первым ? (в красной кепке)
Кто стоит перед утенком в синей кепке?(в желтой кепке)
- В какой кепке стоит утенок после утенка в зеленой кепке? (в черной0
- Кто стоит между утенком , в синей кепке и утенком в коричневой кепке? (в зеленой, черной)
- Кто стоит справа от утенка в синей кепке? ( зеленой)
- Кто стоит в слева от утенка в синей кепке? (желтая)
- Кто стоит последним? (коричневая)
- Какой цифрой обозначим всех утят? (6)
(Убирать по одному утенку и считать сколько останется, обозначать цифрами).
(Правило письма - повторить)
- Утята шустрые ребята. Они предлагают вам научиться рисовать треугольники по точкам. Давайте попробуем. (Найдем верхнюю точку и соединим ее с левой нижней точкой прямой наклонной линией, затем верхнюю точку соединим с нижней правой, а потом 2 нижние соединим – получится треугольник.
Будьте внимательны.
- А теперь наши у
Страницы: << < 12 | 13 | 14 | 15 | 16 > >>