загадке, пословице.
Загадку и пословицу можно заранее записать на доске:
Стоит толстячок, горячий бочок, шипит и кипит, вкусный чай пить велит. (Самовар. )
Ласковым словом и камень растопишь.
Упр. 30 - устно
Упр. 28 - комментированное письмо.
Упр. 17 - комментированное письмо.
Упр. 31 - устно
6. Физкультминутка
Повторение об именах собственных. Упр. 32 – работа в парах. Написать о товарище.
7. Зрительный диктант.
— Внимательно прочтите четверостишие А. Плещеева. (Записано на доске)
Что ты рано в гости,
Осень, к нам пришла?
Ещё просит сердце
Света и тепла!
— Проговорите орфографически слова с выделенными буквами. Запомните их написание.
— Какие орфограммы встретили в тексте стихотворения?
— Запишите весь текст по памяти. (На доске текст закрыт. )
— Проверьте написанное.
— Сколько записали предложений?
— Определите цель высказывания и интонацию.
— Какие по цели высказывания и интонации предложения вы знаете ещё?
8. Самостоятельная работа творческого х-ра.
Составить предложение, в котором 2 существительных, 2 прилагательных, 1 глагол. (допускаются предлоги, союзы)
9. Итог урока.
Что такое части речи? По каким признакам мы их выделяем?
— Как называются в грамматике слова, которые обозначают предмет, явление природы, черты характера или события и отвечают на вопросы кто? что? Приведите примеры.
— Как называются в грамматике слова, которые обозначают действия предметов и отвечают на вопросы что делать? что сделать?
— Как называются в грамматике слова, которые обозначают признаки предметов и отвечают на вопросы какой? какая? какое? какие?
- Задайте друг другу вопросы о частях речи.
Домашнее задание.
Упр. 34
Рефлексия<
Страницы: << < 17 | 18 | 19 | 20 | 21 > >>