точка 2 (3-1-5) Ф. И.
Подчеркнуть подлежащее и сказуемое. Обозначить части речи.
1. Под ногами шуршит сухая листва. 2. Ввоздухе летят паутинки. 3. Водяной паук смастерил домик извоздуха. 4. Вспыхнул первый луч солнца. 5. Забулькали надорогах весенние ручьи. 6. Усосны резвились веселые бельчата. 7. Добрые дела красят человека.
Карточка 1 (3-1-5) Ф. И.
Подчеркнуть подлежащее и сказуемое. Обозначить части речи.
1. Втеплые страны улетают журавли. 2. Листья вполе пожелтели. 3. Около норы играют лисята. 4. Над душистой кашкой кружилась пчела. 5. Втраве сверкали капли росы. 6. Тихо падают сберез листья.
Русский язык 3-1-6
Дата: «» 20г Класс: 3- «»
Тема урока: Звуки и буквы
Цель урока:
развитие умения различать звук и букву, правильно произносить звук и правильно называть букву;
углубление знаний о роли гласных букв е, ё, ю, я.
повторение основных орфограмм на правописание гласных и согласных в корне слова.
Тип урока урок усвоения навыков и умений;
Ход урока
1. Организационный момент. Эмоциональный настрой. (Сообщение темы урока)
2. Проверка домашнего задания.
Чтение предложений.
3. Чистописание
Какая буква открывает алфавит?
- А A
С этой же буквы начинается название нашей столицы.
Какая столица Республики Казахстан?
- Астана
Словарная работа:
Русский, язык, город, деревня, родина. Поставьте в словах ударение, подчеркните буквы написание которых нельзя проверить, а надо запомнить.
— Какой частью речи является слово — русский?
Если зададим вопрос какой? — прилагательное. Например: язык (какой?) русский.
Если зададим вопрос кто? — существительное. Например: русский, казах, украинец, белорус.
4. Сообщение темы урока. Постановка учеб
Страницы: << < 19 | 20 | 21 | 22 | 23 > >>