М. р. Мишка, про кого сейчас прозвучит музыка?
Исполняет отрывок из оперы Рогнеда (муз. А. Серова // Музыкально-двигательные упражнения в детском саду. М. , 1969). Дети выполняют упражнение Воробушки.
Медведь. Это, наверно, про меня. Такая же красивая музыка, как и я!
Дети. Нет, нет, совсем не похожа!
М. р. А про кого же?
Дети. Про птичек?
М. р. Правильно, про птичек. Музыка легкая, воздушная, нежная. А у мишки какая?
Дети. Низкая, неуклюжая, топающая, громкая.
М. р. Правильно. Слушай, мишка, музыку о себе. (Исполняет пьесу Медведь,музыка В. Ребикова). Мишка, теперь ты знаешь, как звучит твоя музыка. Тогда мы с тобой поиграем в игру Мишка ходит в гости.
Не ленись и вставай,
Вместе с нами поиграй.
Погулять мы пойдем
И мишутку возьмем.
Станем с мишкой плясать
И ребят забавлять.
Музыкальный руководитель организует игру Мишка ходит в гости, добивается того, чтобы все дети были активными, эмоциональными, ритмично хлопали в ладоши, самостоятельно использовали знакомые плясовые движения.
М. р.
Мишка, ты еще мал
И, наверное, устал.
Посиди. Отдохни
И без нас не шали!
А мы в группу пойдем, но к мишке снова придем! До свидания!
Конспект 48
Тема: «Мишка – музыкант»
Программное содержание:
Учить различать музыкальные инструменты по тембровому звучанию, совершенствовать умение играть на погремушках, бубне, барабане, развивать чувство ритма.
Учить петь выразительно (хором и по одному) хорошо знакомые песни.
Образовательные области
Задачи:
«Ф» - развивать физические качества для музыкально – ритмической деятельности;
«К» - развитие всех компонентов устной речи в театрализованной деятельности;
«С» - развивать игровую деятельность;
«Х» - развив
Страницы: << < 96 | 97 | 98 | 99 | 100 > >>