Ты не бойся, не робей,
Прыгни с веточки скорей.
Я воробышка люблю,
Дам я зерен воробью,
Приласкаю, угощу
И на волю отпущу!
Воробышек поел и улетел. Что мы ему дали поклевать? Правильно, зернышек. Для нас сейчас пирожков напечем. А для мамочки что? Да, два пряничка. Исполняет вместе с детьми песню Пирожки (муз. А. Филиппенко), учит чисто интонировать мелодию, петь дружно, в подвижном темпе. По музыкальному вступлению дети узнают песню и поют ее, сопровождая ритмичными движениями.
М. р. Смотрите, кукла улыбается, ей нравятся наши песенки. А теперь покажем, как мы умеем танцевать и мириться.
Дети самостоятельно исполняют известный им танец Поссорились — подружились (должны держать руки на поясе, ритмично притоптывать ножкой и неторопливо кружиться лодочкой).
М. р. А теперь пойдем на лужок — там играет пастушок! Кто сегодня пастушком будет?
Проводится игра Дудочка-дуда. В свободной пляске музыкальный руководитель учит использовать знакомые плясовые движения. По окончании музыки воспитатель говорит: Дудка больше не играет, Коля деток догоняет! Дети убегают, ведущий старается догнать детей. Затем выбирается новый ведущий, и игра повторяется.
М. р. Очень понравилось кукле Тане у нас на музыкальном занятии. Она научилась внимательно слушать и красиво петь. А теперь давайте с ней вежливо попрощаемся.
Март
Конспект 47
Тема: «Научим Мишку танцевать»
Программное содержание:
Развивать музыкально-ритмические навыки: умение двигаться в соответствии с контрастным характером музыки, динамикой, регистром.
Воспитывать навыки выразительного движения (прямой галоп, подпрыгивание на месте, пружинящий шаг, умение самостоятельно строиться в пары и в круг).
Образовательные области
Задачи:
«П» - расширение к
Страницы: << < 94 | 95 | 96 | 97 | 98 > >>