колыбельную песенку. Хотите узнать какую? Слушайте.
Исполняет Колыбельную (муз. Е. Тиличеевой, сборник «Учите детей петь»).
Баю-бай! Баю-бай!
Спи, мой мишка, засыпай.
Ты закрой, закрой глазок,
Ты поспи, поспи часок.
Баю-бай! Баю-бай!
Спи, мой мишка, засыпай!
Подводит детей к пониманию ласкового характера песни, предлагает подпевать при повторном ее исполнении, вырабатывает напевное звучание.
М. р. А колыбельную песенку хорошо исполнить на треугольнике, потому что он звучит звонко, нежно, тихо. (Исполняет фрагмент). Спасибо тебе, мишка, за твой сюрприз. Картинки и музыкальные инструменты нам очень понравились. На прошлом занятии мы обещали научить тебя петь, дети сейчас исполнят свои любимые песенки. Слушай их внимательно и учись!
Дети поют песни — по желанию — хором и по одном. Музыкальный руководитель учит выразительному исполнению, слаженному звучанию.
М. р. Очень хорошо. По-моему мишке очень понравилось. А кто сегодня будет учить его танцевать?
Кто-то из детей берет медведя, остальные становятся парами и исполняют танец Сапожки.
М. р. Оля смотрела на мишку в танце, а некоторые даже не взглянули на свою пару: давайте еще раз станцуем и ласково поглядим друг на друга. (Танец исполняется повторно). Молодцы! Мишка, приходи к нам еще. Мы будем ждать! А теперь до свидания!
Конспект 49
Тема: «Мишка – музыкант» (продолжение)
Программное содержание.
Учить различать тембра музыкальных инструментов, создающие образ, передавать его в движении, различать средства музыкальной выразительности;
Стимулировать творческие проявления;
Совершенствовать движение в шаге.
Образовательные области
Задачи:
«Ф» - развивать физические качества для музыкально – ритмической деятельности;
«К» - р
Страницы: << < 98 | 99 | 100 | 101 | 102 > >>