(игрушка).
Ход занятия
Девочки приходят на занятие с куклами.
М. р. Как хорошо, что вы взяли сегодня с собой своих детей! Сейчас мы с ними погуляем в парке, послушаем пение птиц. Девочки гуляют с куклами и слушают пение птиц (в записи), мальчики — музыканты. Проводится игра «Прогулка с куклами».
М. р. (сажает на пол кошку).
Киска, киска, киска, брысь!
На дорожку не садись.
Моя доченька пойдет,
Через киску упадет. . .
Посадите дочек на стулья, мы им про серенькую киску споем песенку. Дети исполняют песню «Серенькая кошечка» сначала без музыкального сопровождения (с помощью взрослых); разучивают песню с музыкой, учатся правильному дыханию; педагог обращает внимание на различные окончания музыкальных фраз в 3-м и 4-м тактах (в словах поджидала).
Отгадайте, какая прозвучит сейчас песенка? Исполняет мелодию песни «Птичка». Дети сразу узнают ее и начинают подпевать. Очень хорошо вы пели! Молодцы! Песенка была нежной и ласковой. Пели вы спокойным голосом. (Звучит дудочка. ) Слышите, дудочка заиграла. Она играет: грустно или весело? Да, весело. Нам без дудки беда. Куклы, послушайте, какую дети замечательную песенку знают про дудочку.
Исполняют знакомую им песню Ан. Александрова Дуда; педагог обращает особое внимание на вступление и заключение.
М. р. (играя на дудочке).
Сидит Коля на лугу,
Он играет во дуду.
Хорошо дуда играет,
Приговаривает.
Кто сегодня будет на лугу играть? Кого мы выберем?
Проводится игра. Педагог обращает особое внимание на умение выразительно передавать игровой образ, использовать знакомые плясовые движения в свободной пляске.
М. р. Вот как хорошо мы сегодня повеселили кукол! А теперь идите с ними гулять! До свидания!
Занятие 42
Тема: «Едут в поезде ребята»<
Страницы: << < 84 | 85 | 86 | 87 | 88 > >>