нелеграфе выкладывают домик. На окошечке, которого сидит птичка, и дерево, на вершине которого — птенчики.
М. р. Мама-птичка поет низким голосом. Вот так. А птенчики — высоким. Вот так до1 — до2. А вот послушайте, как голосок птичек звучит на металлофоне. (Повторяет несколько раз).
Села птичка на окошко.
Посиди у нас немножко,
Подожди, не улетай,
Мы тебе песенку споем. . .
Дети вместе с взрослыми исполняют песню Птичка», муз. М. Раухвергер.
М. р. Хотите поиграть в игру Птички и машины? А как двигаться птичкам и машинам — подскажет музыка.
Организуется игра Птички и машины. Дети упражняются в легком беге врассыпную и на шаге на всей стопе, стремясь двигаться как можно выразительнее — в образе.
М. р. Дети, сейчас вы пойдете гулять. Понаблюдайте за птичками: как они летают, как прыгают. Возьмите с собой хлебные крошки, покормите птичек, позаботьтесь о них, До свидания!
Занятие 41
Тема: «Сказку дудочка расскажет»
Программное содержание.
Продолжать расширять и углублять музыкальные впечатления, совершенствовать умение прислушиваться к изменению звучания, реагируя на разный характер музыки;
Учить самостоятельно различать и называть песни;
Развивать музыкально-ритмические навыки (различать двух- и трехчастную форму произведения, самостоятельно менять движения).
Образовательные области
Задачи:
«П» - Расширение кругозора детей в области музыки; формирование целостной картины мира в сфере музыкального искусства; сенсорное развитие.
«К» - Развитие свободного общения детей со взрослыми в области музыки.
«Ф» - Развитие физических качеств для музыкально-ритмической деятельности;
«С» - Формирование семейной принадлежности.
Материал.
Куклы (по количеству девочек). Дудочка. Кошка
Страницы: << < 83 | 84 | 85 | 86 | 87 > >>