ентах динамические оттенки музыки
Образовательные области
Задачи:
«К» - развитие свободного общение ребенка со взрослым;
«С» - формирование представлений о музыкальной культуре и музыкальном искусстве;
«П» - сенсорное развитие детей;
«Ф» - развитие двигательной активности детей.
Материал.
Бубен, деревянные ложки, дудочка.
Ход занятия
Дети вместе с воспитателем подъезжают к музыкальному залу на машине, гудят. Музыкальный руководитель открывает дверь.
М. р. Кто это гудит у моих дверей? А! Это мои дети приехали. Вы готовы к музыкальному занятию? Помните, что музыка любит тишину? Заходите, пожалуйста. Сегодня мы послушаем новую мелодию. Будем бегать, и притопывать: для бега — своя музыка, для притопа — своя. Слушайте.
Исполняет украинскую народную мелодию Стуколка, обр. Р. Леденева («Музыка в детском саду», выпуск 3). Упражнение развивает умение слушать и двигаться в соответствии с музыкой (двухчастная форма произведения), совершенствует навык легкого бега в стайке водном направлении, учит ориентироваться в пространстве. При выполнении притопа надо следить за тем, чтобы дети держали осанку, двигались ритмично. Упражнение повторяется 2—3 раза.
М. р. А теперь подойдите ко мне. У меня есть. . .
(Показывает бубен и деревянные ложки) Что это за музыкальные инструменты? Правильно, ложки и бубен. Сейчас мы составим небольшой оркестр: воспитатель возьмет бубен, вы — ложки. Бубен будет играть бег, а ложки — притопы.
Стуколка исполняется на указанных музыкальных инструментах.
М. р. Как дружно вы играли: не спешили, слушали друг друга, и ложки вас слушались. Молодцы! А вот еще один музыкальный инструмент. Вы его хорошо знаете. Что это? Правильно, дудочка! Вот как весело она играет! (Исполняет плясовую) С дудкой в
Страницы: << < 67 | 68 | 69 | 70 | 71 > >>