бы дети выполняли разные плясовые движения, а не только подпрыгивали.
М. р. А вот и зайчик прискакал. Мишку увидел и спрятался. Не бойся, зайчик, мишка тебя не обидит, он с нами играть пришел!
Проводится любой короткий фрагмент игры «Мишка и зайцы».
М. р. Вот как весело играли и немножечко устали. В группу мы сейчас пойдем, там немножко отдохнем! До свидания, дети!
Январь
Рождественские каникулы с 1. 01. 2012г. по 10. 01. 2012г.
Развлечение «Прощание с елкой»
Занятие 33
Тема: «Игрушечный бал»
Программное содержание:
Занятие проводится после новогоднего праздника, поэтому его цель — закрепление уже усвоенного музыкального материала, воспитание самостоятельности, творческой инициативы.
Образовательные области
Задачи:
«К» - развитие свободного общение ребенка со взрослым;
«С» - формирование представлений о музыкальной культуре и музыкальном искусстве;
«П» - сенсорное развитие детей;
«Ф» - развитие двигательной активности детей.
Материал.
Самые разные мягкие игрушки, куклы, небольшая искусственная елка.
Ход занятия
Музыкальный руководитель приходит к детям в группу.
М. р. Здравствуйте! Как давно я вас не видела! Наверно, с тех пор, как Дед Мороз приходил к нам со своей внучкой Снегурочкой. А что он вам приносил? Подарки. Он добрый: с нами вместе плясал, играл, пел, смеялся! А кто у нас еще был в гостях? Верно, Снегурочка! Она такая красивая. тоже с детьми играла, хороводы водила круг елочки. . . А елка-то как выросла! Выше папы, выше мамы, почти до потолка.
Какие на ней игрушки были красивые! Веселый был праздник? Давайте сегодня устроим праздник для наших любимых игрушек.
Берите кукол, мишек, зайчиков, обезьянок - кого хотите. Готовы? Пойдем в музыкальный зал. (В зале п
Страницы: << < 65 | 66 | 67 | 68 | 69 > >>