-за елки). А у меня какая музыка?
Музыкальный руководитель исполняет пьесу Медведь (муз. Т. Попатенко // Там же).
Дети. Тяжелая, звучит низко, громко неуклюже.
М. р. А у зайчика какая музыка?
Дети. Легкая, скачущая, отрывистая тоненькая, прыгающая, живая, веселая!
М. р. У всех своя музыка! И у елочки тоже.
Музыкальный руководитель продолжает разучивать с детьми песню Елка Обращает их внимание на вступление и заключение. Учит правильно произносить слова на елке, звезда, веселый, чисто интонировать мелодию. Предлагает спеть песню с запевалой: музыкальный руководитель запевает, дети исполняют припев.
М. р. А сейчас мы посадим зайчиков, мишку и лисичку под елку, а сами весело потанцуем. (Дети выполняют движения хоровода Вот какая елочка! по показу воспитателя в соответствии с текстом песни). Нашим друзьям очень понравилось сидеть под елкой. Пусть тут и останутся! А мы пойдем в группу. До свидания!
Занятие 31
Тема: «Путешествие в зимний лес»
Программное содержание:
В игровой форме закреплять знания детей о характере музыки, ее выразительных средствах;
Активизировать и развивать речь детей, образное мышление.
Образовательные области
Задачи:
«К» - развитие свободного общение ребенка со взрослым;
«С» - формирование представлений о музыкальной культуре и музыкальном искусстве;
«П» - сенсорное развитие детей;
«Ф» - развитие двигательной активности детей.
Материал.
Несколько искусственных елочек
Ход занятия
Дети вместе с воспитателем приезжают на занятие на поезде. Музыкальный руководитель встречает их.
М. р. Здравствуйте! Как хорошо, что вы приехали на поезде. Хочу предложить вам сегодня отправиться в зимний лес. Хотите? Вот и отлично! Как только зазвучит музыка, мы отправимся в
Страницы: << < 61 | 62 | 63 | 64 | 65 > >>