ых выполнять движения по показу в соответствии с текстом песни.
М. р. А теперь подойдите ко мне (к фортепиано), и мы споем песенку о нашей елочке. Она услышит, как хорошо вы поете, и вырастет еще выше.
Исполняет «Елочную песенку». Учит детей интонировать мелодию, обращал внимание на то, чтобы они правильно произносили окончание слов зеленую, маленьким.
М. р. Посмотрите на эту картинку (показывает). Что здесь нарисовано? Правильно, дед Мороз и Снегурочка пришли к детям, хороводы вокруг елки водят, песенки поют. А что на елке? Верно, игрушки, шарики, хлопушки, бусы разноцветные. Вот как весело детям! И к нам скоро придет дед Мороз. Послушайте о нем песенку. (Исполняет песню «Мы любим нашу елочку» (Дети подпевают: Да- да-да!) А теперь давайте споем песенку веселым язычком — на слог ля.
А вот и зайчик к мишке прибежал, тоже хочет поиграть. Эти зайчики такие шалунишки: лепят снежки и бросают друг в друга. Вот так! Сейчас и мы будем зайчиками, все наденем ушки и побежим к себе в домик.
Следует обязательно полепить с детьми снежки и побросать друг в друга, объяснив, что кидать нужно только в ноги, чтобы не попасть в лицо. Продолжается работа над игрой «Медведь и зайцы. В конце игры зайка и медведь остаются в домике и просят детей приходить к ним в гости.
Занятие 30
Тема: «Лисичка в гости к нам пришла»
Программное содержание.
Развивать представление о том, что музыка может передавать образы животных, птиц, их повадки;
Познакомить детей с языком музыки, средствами музыкальной выразительности: регистром, динамикой, темпом, характером звучания.
В игровой форме продолжать учить петь выразительно, естественным голосом.
Образовательные области
Задачи:
«К» - развитие свободного общение ребенка со взрослым;
«С» - ф
Страницы: << < 59 | 60 | 61 | 62 | 63 > >>