к постоянному самообразованию.
Личностная компетенция
Уровень мастерства студента-преподавателя включает в себя педагогическую технику, самореализацию в социуме, применение авторских технологий.
Развитие индивидуальных нравственных, социальных, эстетических и физических установок и качеств
Учебно-познавательная компетенция
Познавательный интерес является основой положительного отношения к учению.
поисковая деятельность обучающегося совершается с увлечением, он испытывает эмоциональный подъем, радость от удачи.
Социально-трудовая компетенция
Подразумевает овладение детьми теми предметными знаниями, умениями и навыками, которые они будут использовать непосредственно в своей дальнейшей жизнедеятельности.
ввод ребенка в нестандартную, но бытовую ситуацию
Организационная компетенция
Координация деятельности других людей для достижения поставленной цели - социально-педагогическое сопровождение процесса развития и становления культуры речи в условиях учебной и внеучебной деятельности студентов в контексте процессов модернизации столичного образования.
Эмоционально-волевая регуляция личности во время занятия. Осуществление самоконтроля за своим поведением.
Здоровье-сберегающая компетенция
Создание здоровьесберегающей образовательной среды.
Формирование положительных факторов, влияющих на здоровье и здоровый образ жизни.
Логическая структуризация
Учитель
Ученик
Целеполагание
Главное место занимают знания, раскрывающие природу музыкального языка;
Дать сведение о трех основах музыкального искусства (песенность, танцевальность, марщенность)
Показать связь музыкальной и речевой интонации.
Дать развитие музыки и закономерностях композиционного пос
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>