ленение материала на развивающиеся смысловые моменты)
Все методы, приемы отбирались в соответствии с целью урока.
Контроль усвоения знаний, умений, навыков учащихся осуществлялся на всех этапах урока: взаимопроверка, самостоятельна работа с самопроверкой, организация закрепительной работы по новой теме Я считаю, что УДЕ во введении действия деления помогло учащимся организовать свою мыслительную деятельность, направить, понять новый материал в нужной мере.
Результат урока - подведение итога в конце, когда учащиеся сами приводили примеры по новой теме.
Урок "Математика" (2 класс 1-4)
Тема: Конкретный смысл действия деления.
Цель: Познакомить учащихся с арифметическим действием "делением"; формирование взаимосвязи между действиями: сложением и вычитанием, сложением и умножением, умножением и делением; формирование умения решать, составлять прямые и обратные задачи, решать задачи с опорой на схематический рисунок, краткую запись; решение деформированных числовых равенств; закрепление навыков сложения и вычитания в пределах 100, как письменных, так и устных приемов; развивать математическую речь, внимание, логическое мышление; воспитание наблюдательности, познавательного интереса, интереса к математике.
Ход урока.
I. Оргмомент. Тема Цель.
Сегодня к нам на урок пришел кот Матроскин. Он узнал, как мы путешествовали на других уроках, и ему захотелось попутешествовать с нами. Мы сегодня отправляемся в плавание на корабле к новой теме, которая называется "Деление". Вы согласны? А для того, чтоб путешествие было удачным, необходимо соблюдать следующие условия:
быть очень внимательным,
правильно выполнять задания,
не допускать ошибок, иначе можно потерпеть кораблекрушен
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>