и сохранения, укрепления и развития их здоровья. Остановимся на кадровых ресурсах как приоритетном и необходимом условии результативной модернизации образования, прежде всего, на повышении профессионализма управленческих кадрах системы образования. Ведь именно повышение профессионализма управленческих кадров, обновление знаний и умений руководителей образовательных учреждений — один из самых перспективных путей получения принципиально нового качества образовательных результатов. Грамотные, творческие, ответственные, обладающие хорошими организаторскими способностями и высокими нравственными качествами руководители в цене в любой сфере деятельности. Но к качеству кадров, работающих с детьми и молодежью, требования особые. Нужны педагоги, как глубоко владеющие психолого-педагогическими знаниями и понимающие особенности развития школьников, так и являющиеся профессионалами в других областях деятельности, способные помочь ребятам найти себя в будущем, стать самостоятельными, творческими и уверенными в себе людьми. Чуткие, внимательные и восприимчивые к интересам школьников, открытые ко всему новому учителя – ключевая особенность современной школы.
Именно поэтому в муниципалитете ведется работа по созданию в городской системе повышения квалификации постоянной методической и консультативной поддержки и сопровождения деятельности педагогов по освоению и использованию ими в профессиональной деятельности современных форм и технологий образования и руководителей по повышению эффективности управления на основе целевых показателей и индикаторов оценки его качества.
Именно этой цели служит создание горизонтальных управленческих структур, то есть развитие сетевого взаимодействия и социального партнерства
О социальном партнерстве мы говорим в том случае, если устанавлив
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>