ия различных коммуникативных задач
слайд 3
HYPERLINK "http://learningapps. org/watch?vpie5b7sb316" http://learningapps. org/watch?vpie5b7sb316
слайд 4
слайд 5-6
3. Локализация индивидуальных затруднений. (2 минуты)
4
B
D
X
Œ
Ð
ò
D
Ž
Ð
D
ü
最葤뤑洀ĤȤ朂葤뤑洀Ĥᤀ
ú
ü
ቆ愀摧ᆄ
hü
hü
$$
$$
& выявить места и причины затруднения, осознать то, в чём именно состоит недостаточность их знаний, умений или способностейОбеспечивает мотивацию выполнения задания
There are a lot of computer problems.
Выдвигает проблему, побуждает к высказыванию своего мнения (проблемный диалог)
Why do you think so many people use computers if there are lots of things that can go wrong?
Is it important to use a computer?
Can you answer this question giving some reasons and solve this problem?
-прогнозируют содержание по схеме
-осуществляют проверку фронтально
Высказывают свое мнение. Личностные:
самоопределение,
нравственно-этическое оценивание
Регулятивные:
прогнозирование,
целеполагание,
коррекция
Познавательные:
умение пользоваться наглядными средствами предъявления языкового материала
Коммуникативные:
построение речевого высказывания,
понимание на слух речи учителя и одноклассников
слайд 7-8
4. Целеполагание и построение проекта выхода из затруднения. (2 минуты)
Цель: постановка целей учебной деятельности и на этой основе – выбор способа и средств их реализации
Организует обсуждение способов решения
What do you expect?
What should we do to solve this problem and give some reasons?
We should …
Listen and read the text to find out more
a
Страницы: << < 7 | 8 | 9 | 10 | 11 > >>