овек, обладающий эйдетической памятью, может быстро вспомнить необходимое событие и забыть ненужное. Применение образного мышления формирует основы логического мышления. Предложенная методика является одним из способов логического запоминания. Дети самостоятельно осуществляют логическую обработку материала урока, производят обобщения, устанавливают определенные смысловые связи между объектами, продуктивность запоминания и мышления возрастает.
Практические советы применимые для деятельности учителя предлагает книга с названием "Энциклопедия современного учителя". Анализ данных показывает:
Для развития поисковой и исследовательской активности школьников на уроках в практической работе можно использовать метод управляемого воображения (МУВ), разработанный психологом М. Н. Полок. Опыт определяет, что данные упражнения не только выполняются целенаправленно на развитие исследовательской и поисковой деятельности, но и восстанавливают, определяют эмоциональную память учащихся, что может быть зафиксировано выполнением определённого заданного рисунка. Достаточно хорошо выполняется сеанс-упражнение "Цветок", цель которого развитие мыслительных и прикладных умений, а именно:
- развитие мыслительных навыков высокого уровня: анализа, синтеза, обобщений;
- исследовательских умений;
- конструктивных умений;
- умения импровизировать, входить в образ.
Предложенный прием действий - образ "цветок".
Выберите свой самый любимый цветок. Представьте его. Мысль "Вы - цветок" постоянно на протяжении всего сеанса-урока держится в Вашей памяти. А теперь сядьте удобно, спину выпрямите (ровная спина будет антенной, она поможет Вам впасть в альфа-состояние) прочувствовать окружающий мир, (голова удобно расположена
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>