му развивая одно из звеньев триады, мы развиваем и остальные. Для этого в школе используются три основных метода - регрессии, отстраненности, забывания. Метод регрессии применяется когда, на занятиях дети учатся возвращаться в своё прошлое, уметь вспоминать любой день своей жизни. Как правило, это приятные воспоминания, в такие минуты дети отдыхают на планете своего детства, набираются эмоциональных сил и энергии, а затем, прочувствовав моральное удовлетворение, возвращаются в этот мир, чтобы изменить его и себя. Подобные переживания осознания собственного "Я" и ощущение душевного тепла, покоя, защищенности, дают детям осознание того чем для них являются их близкие. Как утверждают восточные учителя, в жизни такому человеку сложнее будет совершить преступление.
Используя метод отстраненности, учимся наблюдать за собой со стороны. Это прекрасное средство от стресса. Ребенок, используя образы, начинает воспринимать себя со стороны, а случившееся как эпизод из чужой жизни, отстраненно наблюдать и забывать. Пример: ребенок стоит, плачет, к нему подходит мама, успокаивает его. Ребенок, используя образы, начинает воспринимать себя со стороны. Метод забывания - основной. Дети учатся с помощью образов мысленно стирать или замазывать яркой краской неприятные события "сжигать" ненужные эмоциональные переживания. Например: ребенок представляет как на песке прутиком он пишет имя человека, которого хочет забыть. Волна набегает и смывает запись. Таким образом, происходит психокоррекция.
Применимый аутотренинг "ты знаешь, что хочешь, что можешь, что должен сделать для достижения поставленной цели". Снимает признаки усталости или начинающейся болезни "незнания".
Таким образом, эйдетизм является разновидностью образной памяти. Чел
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>