составление опорных конспектов-схем;
- тестирование.
З 6 - возрастные особенности детей с ограниченными возможностями здоровья
- усвоение особенностей психического развития детей с ограниченными возможностями здоровья;
- усвоение особенностей различных видов деятельности детей с ограниченными возможностями здоровья;
- усвоение особенностей адаптации, коррекции, компенсации, интеграции детей с ограниченными возможностями здоровья.
- устные ответы;
- моделирование;
- тестирование.
З 7 - цели, задачи и структуру современной системы образования лиц с ограниченными возможностями здоровья в Российской Федерации и зарубежных странах, перспективы её развития
- систематизация различных видов и типов образовательных учреждений для лиц с ограниченными возможностями;
- сравнение систем образования лиц с ограниченными возможностями здоровья в РФ и зарубежных странах.
- составление таблиц;
- сообщения;
- обзор отечественной и зарубежной практики.
З 8 - психолого-педагогические основы специального (коррекционного) образования лиц с интеллектуальной недостаточностью, нарушениями зрения, слуха, опорно-двигательной системы, тяжелыми нарушениями речи, недостатками эмоционально-личностных отношений и поведения, тяжелыми и множественными нарушениями
- разграничение понятий "олигофрения", "деменция" в зависимости от времени воздействия патогенных факторов;
- усвоение клинико - психолого - педагогической характеристики олигофрении в зависимости от выраженности интеллектуального нарушения;
- усвоение типов задержки психического развития, их характеристики;
- усвоение основных проявлений синдрома раннего детского аутизма;
- усвоение основных категорий лиц с сенсорными нарушениями (лица
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>