/>
Выполните интерактивные задания:
1)рассмотри схемы, чем они отличаются?
прочти слова, в каких из них отсуствует ошибка в постановке ударения
прочти и слова. Как постановка ударения изменила их смысл?
Данное задание проверяет уровень усвоения материала по теме "Предложение. Текст. Диалог". Может выполняться индивидуально или в группе. Проверка осуществляется учителем.
Критерии оценивания:
По данному заданию количество баллов суммируется за каждое верно выполненное задание. Одно задание - 2 б.
Максимальное число баллов - 6.
Эталонный ответ:
постановкой ударения в слоге.
соловЕй, тЕтерев, синИца.
Слова стали обозначать другие предметы.
Задание выполняется в https://learningapps. org
Если обучающийся набрал 0-4 балла, планируется дальнейшая работа учителя.
Если обучающийся набрал 5-6 баллов, то он освоил представленный уровень и может переходить к заданиям следующего уровня.
Применение в знакомых условиях
Формирование умения самостоятельно применять знания по разделу "Слово и слог, ударение"
расставь ударения в словах в предложении "Захотелось собаке друга найти".
Раздели слова на слоги для переноса.
Составь слоговую схему слова собаке
Данное задание проверяет умение самостоятельно применять знание раздела "Слово и слог, ударение" для решения практических задач.
Выполняется индивидуально. Проверка осуществляется учителем.
Критерии оценивания:
1б. - за каждую правильно определенную грамматическую форму.
Максимальное число баллов: 8
Эталонный ответ:
захотЕлось собАке дрУга найтИ.
За-
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>