ающимся за свою выполненную работу. Наиболее успевающих обучающихся, выполнивших задание прошу помочь неуспевающим по времени ребятам, тем самым достигается взаимовыручка и сплачивание коллектива.
4. Заключительный инструктаж
На заключительном инструктаже анализируя работу группы, указываю на ошибки допущенные отдельными обучающимися. Оценивая работу каждого обучающихся учитываю правильность организации обучающимися рабочих мест и соблюдение в процессе работы правил техники безопасности; качество выполненной работы, соблюдение установленных норм; сознательное и добросовестное отношение к труду и самооценку за изделие которую выставил себе обучающийся.
Отмечаю кто из обучающихся добился отличного качества работы.
Сообщаю что на следующем занятии будем производить сборку стульчика на клей,
Домашнее задание : нарисовать эскиз нового стульчика.
Лучший эскиз для изготовления нового стульчика обсудим группой и выберем на следующим занятии.
Прошу убрать свои рабочие места, инструмент аккуратно сложить на первый верстак. Дежурным приступит к уборке мастерской.
Заключение
Представленная форма урока дает обучающимся возможность применять свои знания и умения на практике. Занятие показало, что каждый обучающийся овладел навыками изготовления изделия ( детского стульчика), это доказывает, что каждый обучающийся может хорошо мыслить и творчески работать. Для правильного формирования личности необходима объективная оценка знаний, умений и навыков, являющаяся хорошим стимулом обучения. Мастер должен оценивать справедливо и доброжелательно, только тогда подростки чувствуют готовность мастера помочь в трудную минуту, а состояние успеха должно сопровождаться на протяжении в
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>