мебели
Продолжать учить детей находить из ряда картинок "лишнюю"
Д/и "Четвертый лишний"
4-Я НЕДЕЛЯ.
Лексическая тема "Новый год. Елка"
Стр. 174-189
Формировать умение произносить произвольные эмоциональные высказывания (Ах,ох,ух,эх) через русскую народную поэзию
Упражнение "Как чудесно пахнет елка"
Работать по уточнению и расширению пассивного глагольного словаря
Упражнение "Наша елка"
Развивать слуховое внимание
Д/и "Что звучит?", "Звени как я"
Продолжать учить детей понимать грамматические категории числа существительных и глаголов
Д/и "Один - много", "Найди картинку"
ЯНВАРЬ
3-4-Я НЕДЕЛЯ.
Лексическая тема "Посуда. Продукты питания"
Стр. 189-219
Учить пониманию вопросов косвенных падежей (кого? что? кого? чего?)
Сюжетные картинки
Учить формировать предложные конструкции с предлогами "в", "на"
Сюжетные картинки
Учить запоминать и проговаривать 2-3 слова по просьбе логопеда (в рамках одной темы)
Д/и "Что это?"
Развивать мелкую моторику через использование пальчиковых игр
Д/и "Разложи по порядку"
Формировать представление о посуде и ее предназначении.
Предметные картинки по теме
ФЕВРАЛЬ
1-Я НЕДЕЛЯ.
Лексическая тема "Посуда"
Стр. 219-233
Обучение выполнению двухступенчатых инструкций.
Игра "Веселый оркестр", "Узнай по контуру"
Совершенствование умения договаривать за логопедом словосочетания.
Упражнение "Повтори"
Формирование глагольного словаря
Упражнения "Чашка", &q
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>