Комплексно-тематическое планирование в младшей группе у детей с тяжелыми нарушениями речи (ОНР) по Н. В. Нищевой

Страницы: <<  <  4 | 5 | 6 | 7 | 8  >  >>

Я.
Лексическая тема "Мамин праздник"
Стр. 279-293
Формировать представление о Женском дне.

Упражнение "Цветок для мамы"

Учить пониманию смысла простой сюжетной картинки
Беседа по сюжетным картинкам

Формировать умение различать падежные формы личных местоимений (мне, тебе, меня, тебя)


Учить выбирать предметы определённого цвета
Подарок маме
2-Я НЕДЕЛЯ.
Лексическая тема "Домашние животные"
Стр. 293-309
Совершенствование диалогической речи.

Беседа

Обучение детей ответам на вопросы по картинке.
Беседа по сюжетным картинкам

Обогащение активного словаря детей наречиями,обозначающими местонахождение предмета (вот,тут,здесь,там)


Формирование грамматического строя речи. Образование имен существительных с умньшительно-ласкательными суффиксами (котята,котенок). Образование глаголов 3-го лица ед. и мн. числа
Игра "Подскажи словечко"
3-4-Я НЕДЕЛЯ.
Лексическая тема "Дикие птицы" Стр. 309-340
Развитие импрессивной речи.
Игра "Кто спрятался?"

Формирование обобщающего понятия "дикие птицы"

Д/и "Четвертый лишний"

Развитие экспрессивной речи. Расширение глагольного словаря.
Игра "Кто что делает?",

Совершенствование грамматического строя речи
Игры "Чьи следы?", "Большой - маленький"
АПРЕЛЬ
1-2-Я НЕДЕЛЯ.
Лексическая тема "Дикие животные"
Стр. 340-368
Обогащать активный словарь наречиями, обозначающими:
- местонахождение предметов (вот, здесь, тут, там,
-сравнение (больше, меньше)
-количество (много, мало)
Предметные картинки

Учить по

Страницы: <<  <  4 | 5 | 6 | 7 | 8  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: