4-Я НЕДЕЛЯ.
Лексическая тема "Части тела и лица"
Стр. 52-67
Формировать представление о схеме тела человека
Упражнения "Это я", "Покажи на кукле. . . ",
Развивать ощущение собственных движений
Упражнение "Обезьянка"
Развивать силу, модуляцию голоса на материале гласных звуков и звукоподражаний
Пропевание звуков а, у, о, и
Воспитывать внимание к неречевым звукам
Упражнения "Хлопай, как я", "Топай, как я"
Учить пониманию слов, обозначающих части тела и лица человека, простейшие игровые и бытовые действия.
Упражнение "Что делает?"
НОЯБРЬ
1-Я НЕДЕЛЯ.
Лексическая тема "Туалетные принадлежности"
Стр. 67-82
Продолжать работу над накоплением и уточнением пассивного словаря (развитие пассивного словаря существительных)
Упражнение "Чисто моем руки"
Формировать внимание к неречевым звукам
Игры "Дождик", "Водичка, водичка"
Способствовать развитию общей моторики и координации движений
Подвижная игра "Умывалочка"
2-3-Я НЕДЕЛЯ.
Лексическая тема "Одежда"
Стр. 82-113
Продолжать работу над накоплением и уточнением пассивного словаря (развитие пассивного словаря существительных, прилагательных, глаголов)
Игры "У кого это есть?", "Кто что делает?", "Будь внимательным", "Парные картинки"
Формировать представления о разновидностях и предназначении одежды
Д/и "Соберем на прогулку"
Способствовать развитию тактильных ощущений
Игра "Умные пальчики"
Продолжать учить находить предмет по его контурному изображению
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>